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乌鸦喝水优良教案
更新时间:2019-07-06   浏览次数:
 

 

      乌鸦喝水教案优良讲授设想 讲授方针: 1、认识“乌、鸦”等 9 个生字。会写“法子”两个字。 2、通过多种方式准确、流利的朗读课文。 3、大白碰到坚苦应细心察看、开动脑筋,积极想办决。 讲授沉点:通过多种方式朗读,课文。 讲授难点:大白碰到坚苦应细心察看,认实思虑的事理。 讲授预备: 1、各类瓶子若干个,小石子若干个 2、动画课件 3、各色五角星多个(用于随机激励学生) 讲授过程: 一、激趣引入: 1、出示乌鸦图片。 师: 肖教员今天给小伴侣带来了一个新伴侣, 认识它吗?它今天想来和我们班的小伴侣 一路上上课,大师欢送它吗?(课件:小乌鸦给大师打招待声音) 师:小乌鸦给大师打了招待,我们大师也要做个有礼貌的小伴侣,该当怎样样啊? (学生和小乌鸦打招待) 2、引出课文内容: 师: 大师感觉小乌鸦可爱吗?这只可爱的小乌鸦啊给我们小伴侣带来了它的一个小故事, 大师想不想听?(课件:听《乌鸦喝水》的故事) (板书课题:乌鸦喝水) 二、读中识字,课文: 1、初读课文,提出识字要求: 师:方才小伴侣听的故事就是我们语文书上 19 课的内容, (齐读课题)我们一路去看看 吧!请小伴侣轻声读课文,碰到生字该当怎样办?(课件出示识字要求) 2、识字: A.师:小乌鸦晓得小伴侣都很伶俐,他现正在就想要来考考大师呢! (课件:乌鸦坐正在苹果树上,树上的每个苹果上都有一个生字,谁读对了就随机励一 个苹果小贴花,并让他当小教员带全班同窗读一读。 ) B.请 2-3 个小组开仗车读(师:小火车开起来!生:开到哪?师:开到这!。 ) C.全班齐读。 3、逐段朗读,边读边悟。 A.第一段: 过渡语:小伴侣实伶俐,这么快就通过了小乌鸦的,让我们继续跟着小乌鸦看看发 生什么了?(课件:乌鸦飞来飞去的动画) 师:小伴侣细心看,谁正在那里干什么? (课件出示句子:一只乌鸦口渴了,四处找水喝。 ) 师:乌鸦为了能喝到水,找了这么多处所,实不容易,乌鸦会想些什么说些什么?我们 读这一句的时候该怎样读呢? (a.指名读;b.请学生表演“四处”找水的感受;c.评价、励。 ) 师:乌鸦继续飞呀飞、找呀找,这时……你们看: (课件:乌鸦看到水的动画片段;句 子:乌鸦看见了一个瓶子,瓶子里有水。 )想想这时你仿佛听到乌鸦说什么了吗?你能感受 到乌鸦的表情吗?(a.小组读;b.分男女读。 ) 师:找到水了实欢快,可是乌鸦却碰到了新的坚苦,怎样回事儿呀?(课件:乌鸦喝不 到水的动画)此时,乌鸦的表情如何?怎样看出来的?(课件出示句子:可是,瓶子里水不 多,瓶口又小,乌鸦喝不到水。怎样办呢?)该用什么样的语气读? (a.练读;b.指名读;c.全班齐读。 ) 师:乌鸦喝不到水,我们就给他一点时间去想法子,我们先来听一首歌曲吧! (课件:歌曲《乌鸦喝水》 ) B.第二段: 师:歌曲听完了,大师告诉教员乌鸦想出法子来了吗?怎样想出来的?(课件出示:第 二段;齐读第二段;比力句子:凸起“很多” ) C.第三段: 师:朗读第三段,把乌鸦是怎样喝到水的句子用横线画下来。 师:请一个小伴侣把你画的句子读一读。 (学生读句子) 师:请小伴侣想一想,乌鸦把石子放到瓶子里,为什么就喝着水了?乌鸦到底是怎样放 的,我们学着乌鸦的样子试一试。请大师留意察看:瓶子里的水有什么变化?(做试验,放 石子。 )谁晓得水为什么会升起来? 师:瓶子里的水是很快升高的吗?书上用的哪个词?(慢慢,课件出示句子:瓶子里的 水慢慢升高了。 )谁可以或许用“慢慢”说一句话? 师: 想想这时候乌鸦表情如何?会说什么呢?那该如何读呢? (课件出示句子: 第三段; a.师范读;b.齐读。 ) C.会商思虑、拓展思维: 师:你喜好这只小乌鸦吗?为什么喜好?乌鸦是很伶俐。可是,瓶子旁边如果没有小石 子,乌鸦该怎样办呢?伶俐的小伴侣来帮她想想法子吧! (生想法子会商回覆。 ) 4、写字指点、: 过渡语:小伴侣喜好这只伶俐的小乌鸦,也帮小乌鸦想了良多其他的法子,那我们今天 就一路来认识“法子”这两个字吧! A.讲授“办” 拼音:bàn 正在田字格中书写,书写法则:先两头后两边的书写法则,留意两点的; 学生书空后组词; B.讲授“法” 拼音:fǎ 正在田字格中书写,书写法则:摆布布局,左窄又宽; 学生书空后组词,并用“法子”说一句话。 C.本人正在书长进行,先描一个红色的,再写两个。 三、课后总结: 师:今天小伴侣学得很好!学了这篇课文,使我们懂得了:非论碰到什么坚苦,只需肯 动脑筋,就能想出处理问题的法子。并且,今天小伴侣们想了这么多的法子,今天,回家取 爸爸妈妈一路做做尝试,会商会商,看看到底哪种法子最好呢?明天取同窗们来交换交换, 好吗

      乌鸦喝水优良教案_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。乌鸦喝水教案优良讲授设想 讲授方针: 1、认识“乌、鸦”等 9 个生字。会写“法子”两个字。 2、通过多种方式准确、流利的朗读课文。 3、大白碰到坚苦应细心察看、开动脑筋,积极想办决。 讲授沉点: